元生國小機器人社團（EV3、S2A、webduino）: 2/22（三）3D建模基礎

2017年2月22日星期三

2/22（三）3D建模基礎

在很久很久以前，蔡倫剛開造紙的時候，開啟了用紙記錄人類文明歷史，緊接者，在後面的歷史演進之中，印刷術被創造出來，不管是哪一種印刷術，都代表文明、科技等知識傳遞，可以大量複製，人類的文明可以從原本加法變成乘法。

蔡倫造紙（https://zh.wikipedia.org/wiki/%E8%94%A1%E4%BC%A6）
印刷術（https://zh.wikipedia.org/wiki/%E5%8D%B0%E5%88%B7）

進入了電腦的時代，原本印刷需要製版，要有可以刷的板，用鉛字排版，突然之間，只要用0與1組成的電腦編碼格式，便可以大量複製文字與作品。

一開始被製作出來的影印機只有黑白，慢慢進步到彩色，原本是色帶、噴墨到現在雷射印表機的出現。

以上講的都是2D的、平面的書籍、文字複製的歷史。

隨著歷史的演進，原本平面的複製紙張已經慢慢進入到立體的、3D的複製物品。

這就是我們這一堂課所要學習的，3D建模基礎。

過去商品製造比較困難，需要開模，而數位化之後，一方面開模可以以檔案形式製作，另一方面商品製作的前期成本會便宜很多。

以找工作或專業技能的角度來看3D建模。

※印出立體的餅乾或麵包→麵包師傅失業、糕點糖果業轉型。
※印出塑膠但是金屬質感的鋼鐵人→電影特效業被3D繪圖師搶走工作，拍電影成本降低。
※個人工作室設計設計專屬小物，例如手機殼、療傷系產品、趣味玩具等。
※維修家電、零件、外殼可以用印的。

學習新知的重要

※科技潮流無法抵擋：E-tag的使用導致收費員失業；悠遊卡、信用卡虛擬貨幣大量應用導致通路業、銀行業洗牌。
※每一個新科技出現，便代表著有另一群潛在的低技術勞工會被取代。
※全球市場出現（全球人力同時在競爭），學習現有知識變成基礎，培養創造力、帶的走的能力是一件很重要的課題。

講這麼多，現在來講述3D建模。

開啟123D